职业教育作为一种教育，它的核心功能仍然在于促进人的发展。

下列哪一种教育学仍然没有跳出思辨和形而上学的传统（）

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素质教育的最基本内涵，是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。它的核心要素（）。

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在信息化教育环境下，尽管师生互动不再是一种希望，而是一种无法避免的事实，但教师却仍然扮演着知识较多者、正确答案拥有者、答疑责任者的角色。

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教育作为一种社会现象，一开始就和（）的生产过程联系在一起。

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美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）

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由于古希腊雅典实行“和谐教育”，它的体育、音乐、美术、戏剧甚至教育因此只能是业余修养，而不能作为专业、职业。

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教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有（）。

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（）的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。

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教育资源作为课程设置的支撑，对它的分析始终贯穿于课程设置的整个过程中。

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