教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。

高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。

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对高等教育目的的贯彻执行应建立一个由（）的不同层次的转化体系，遵循由高等教育目的到高校培养目标再到专业目标、课程目标直至单元作业目标的路径。

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人文教育的实质是一种人性教育，以个体的（）为最高目标。

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教育的最高层次是（），它是一种人类社会的共有现象，也是社会赖以生存、延续和发展的必备条件。

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高校培养目标主要有哪些层次？（）

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高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。

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高等教育目的制定的依据是高校培养目标。

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高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系

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高等教育目标的最高层次是（）。

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