皮亚杰认为出生至1岁半、2岁儿童思维的发展处在（）。

皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）

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皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）

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皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。

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皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。

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儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。

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皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。

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皮亚杰认为12—15岁儿童思维的发展处在（）。

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在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。

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皮亚杰认为“从出生到2岁左右”属于认知发展的（）

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