A强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用
B肯定了游戏作为教育手段的有效性
C促使我们在引导儿童游戏的实践中,必须以尊重儿童的主体性为前提
D肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位
E展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值
把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值?
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把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值?
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20世纪90年代以来,我国学者把游戏的本质概括为客体性活动。()
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20世纪90年代以来,在我国,许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为()
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游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
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科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()。
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游戏的主体性本质观,促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中,必须以()
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如何理解游戏是儿童的主体性活动?
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游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
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