提出教学过程最优化思想的是教育家（）。
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“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
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最早的教学过程思想即学、思、行统—的观点。其提出者是（ ）。
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最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）
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最优化教学理论的提出者是（）
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我国最早提出启发式教学思想的是（）；在国外，启发式教学始于古希腊的（）。
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评价教学过程最优化的基本标准是（）和（）。
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教学过程最优化理论中的方法体系不包括（）
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“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的
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