（）岁的儿童所持有的关于男性和女性的各种认识，是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特征为依据的。
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简述处于他律道德阶段儿童特点。
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（）岁儿童，开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。
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（）岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
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皮亚杰认为，在自我中心语言阶段，儿童之间的交谈没有（）的解释，只有对事物的描述和对事实的陈述。
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试论述同伴关系对儿童发展的作用。
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教师对儿童同伴关系发展的影响？
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影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等。
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（）和（）是儿童识记的两种方法。
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