（）岁儿童，开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。

（）岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。

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儿童一般要到六七岁才能获得（）的认识。

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（）岁的儿童所持有的关于男性和女性的各种认识，是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特征为依据的。

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婴儿末期回忆开始出现，主要表现是出现（）和（）的行为。

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儿童大脑机能的发展主要表现在（）的形成和巩固；（）的增强；（）协同活动的发展等几个方面。

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皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：（）和（）。

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试述学前儿童游戏活动中的心理特点？

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（）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。以后发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音。

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观察儿童的各种活动，我们可以看到他们性格的种种表现。总的来说，有如下特点：（）、（）、（）、（）。

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