强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）

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强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）

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关系转换说强调（）在学习迁移中的作用。

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处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）迁移。

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按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为（）。

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由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

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在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。

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简述迁移在学校教育中的主要作用。

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