AASTS课程
B隐性课程
C附带学习
D副学习
美国教育家杜威提出的概念是()
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美国教育家克伯屈提出的概念是()
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50年代,美国教育家()在他的《教育过程》一书中提出了“学科结构”的概念。
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1968年,美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了()一词。
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隐性课程概念的首次提出:()年杰克逊出版()一书,书中首次提出了隐性课程。他认为:构成班级生活的稳固要素有三个,即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
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教育评价作为一个概念最早于1929年,由美国教育家()提出,他认为现代教育评价指的是一种过程,用来发现学生学了什么及其所具有的价值。
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“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中,这本著作是()
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提出“课程教学”概念的教育家是()。
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第一次提出比较教育概念的教育家是()。
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