A能否关注自己生存适应性
B能否关注教学情境
C能否自觉关注学生
D能否更多考虑班集体建设
福勒和布朗认为,衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉()。
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衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。
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()和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为()()和()三个阶段。(新教师更多地关注生存阶段;老教师比新教师更关注情境阶段;能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。)
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()是观察力向成熟发展的最重要标志。
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组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风,这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。
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组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风,这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。(教育学)
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教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。
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教师成熟的标志是自觉地关注()
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衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。
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