教学目标是由不同层次，相对独立而又相互联系的一系列子目标构成的一个相对独立完整的体系

编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为（）

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下列属于认知领域理解层次的教学目标是（）

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解释是哪一层次的教学目标：（）

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描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是：（）

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描述"识记"层次教学目标，必须选用的行为动词是（）。

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布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是：（）

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根据布鲁姆教学目标分类理论，”接受”、”反应”的层次属于（）领域。

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布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是：（）

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布鲁姆教学目标中”动作技能领域的模仿层次”中常用的行为动词是：（）

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