根据布鲁姆教学目标分类理论，”接受”、”反应”的层次属于（）领域。

根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）

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根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）

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根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

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布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域

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代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。

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根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）

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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）

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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）

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