在（）的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。

一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿生活经验的积累与能力的培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的（）。

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中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。

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教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。

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游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（）方面都得到最充分的、和谐的发展。

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在日常生活中，教师为幼儿提供的经验应当与幼儿的学习和生活（）。

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（）在1964年开始实行提前开端计划，规定至少要给90%以上的家庭生活在贫困线以下的3-5岁幼儿提供社区教育服务。

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在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。（）

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在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。

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教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以（）

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