学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，因此教育教学工作要（）

对于学生身心发展存在着个体差异，下列说法不正确的是（）。

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绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（）。

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学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。

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青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。

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学生心理发展的智力差异主要体现在（）

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发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施教”的评价体系。

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学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。

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由于对科学素养的理解不同，科学教育课程结构的不同，在制定科学教育的具体的可操作的（）方面存在着差异。

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儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越大的幼儿，则更多表现为以人为中心的攻击，即他们的攻击是（）

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