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略
相似试题
斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。
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“什么知识最有价值”是由（）提出的。
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“什么知识最有价值”这一著名的命题是由（）提出的。
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19世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。
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关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。
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英国著名的哲学家、教育家（）1859年发表的一篇著名文章《什么知识最有价值》中最早提出课程一词。
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斯宾塞论证和建立起的以科学知识为主要内容的近代课程体系所依据的课程本质是（）。
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斯宾塞认为（）是最有价值的知识。
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斯宾塞提出的教育目的是（）
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