20世纪以后教育的特征是什么？
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在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。
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20世纪以后教育的发展具有怎样的特点？
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20世纪20年代以后，我国教育界掀起了声势浩大的“（）”运动，反对教会教育。
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20世纪50年代以后，中国高等教育全面学习（）经验。
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20世纪60年代以后，对比较教育发展产生重要影响的理论有（）。
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在20世纪早期和中期，远程教育技术的特征是（）。
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20世纪60年代以后，以人力资本理论学派为典型代表，得出教育包括高等教育对经济增长的贡献是确定无疑的，主要代表有：（）、（）、（）
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20世纪60年代以后，在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括（）
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