受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。

儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

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儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

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儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。

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青少年身心发展的（）规律决定了教育工作必须因材施教。

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青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教？（）

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青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教？（）

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如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。

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选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。

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在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（）。

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