A学位制度
B资格制度
C职称制度
D晋升制度
拿破仑执掌政权后,为了重振大学和中学的教育制度,仿效了中国开科取士的办法,设业士文凭考试(Baccalauréat),由中央控制,选拔人才。
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无论是各省自主命题还是高校自主考试,其目标都是要逐步改变以高考分数为唯一选才标准的招生录取制度,切实选拔有()的人才,发挥积极导向作用,引领社会文化方向,推进素质教育深入实施。
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中国采用考试这一人类自身评价方法来甄别选拔人才的历史比其它任何国家要长十倍以上,当之无愧的被称为()。
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就考试对象范畴而言,中国封建时期历代科举均面向全社会公开招考,它是超阶级的,打破了封建社会人才选拔囿于统治阶级豪门贵族血缘关系的僵化格局,赋予古代文官考试面向社会()的属性。
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高考制度是一项为高校选拔人才的重要的教育制度,它关系到千百万考生和家长的切身利益,确保高考制度的()是教育管理部门的神圣职责所在。
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中外文官考试比较,中国公务员选拔遵循的是“德才兼备”的人才观,并()、现有才能及组织意见。西方国家公务员的考选,则以重“唯才是用”为基本观念,强调以才为先,注重发展潜能、整体效能和个人表现。
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为了确保高中阶段的教育质量,同时确定高中人才培养的质量标准,打破与克服高考()局面,中国逐步建立了普通高中毕业会考制度。
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中国的土地储备制度出台的基本背景是和地方政府分权化利益驱动直接相关,同时是以增进公共利益作为主要目标。
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随着科举考试制度的健全与完善,创立了诸多防弊之法,以对考试实施流程实行有效控制。其中()是宋以来科举考试中的必行规章。
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