A分析
B设计
C解释
D叙述
下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是()
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下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是()
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在教学目标里,下列动词属于知道目标的层次的有()
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下列行为动词用于描述教学目标时,不属于知道层次的是()。
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认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次()
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知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次()。
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在课堂教学目标的陈述中,下面难以测量的行为动词是()。
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《普通高中物理课程标准》中,针对知识技能目标和体验性目标的不同特点,给出了不同的可选行为动词,请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。
简答题查看答案
陈述课堂教学目标时,行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。
判断题查看答案