文化进化不具有的机制是（）。

网络信息不具有的特点是（）

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作为日本保育所的具体计划的指导计划不具有的性质是（）。

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既是文化的一部分，又具有动力或“造血”机制的文化要素是（）

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职业教育过程是把现有的企业文化不断转化为学习者的（），又创造性地反作用于企业文化。

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职业教育教师所拥有的文化专业素质包括（）。

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人的素质的差异，常常就是所拥有的文化底蕴和社会财富的差异。

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在职业教育发展过程中，文化以其特有的约束力，以一种（）方式影响着职业教育。

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情绪是进化中产生的帮助人类生存的工具。

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人类言语中枢进化的最终目标是朝向对（）关系的辨识。

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