显性课程也叫正轨课程是对学生在学校情境中无意识的获得的经验间接的起影响作用的那些隐蔽的、无意识的、非正式的因素。

学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）

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课程是为实现各级各类学校的教育目标而规定的（），及它的（）、（）、（）、（）和（）的总和，主要体现在课程计划，课程标准和教科书中。

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对于课程在学校教育中的功能，下列各项中有误解的是：（）

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根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（）

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学校课程的核心和主题内容是（）

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学校有目的、有计划传授的正规课程称为：（）

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学科是学校课程的主体，是知识最主要的支柱

判断题查看答案

有关学校课程的组成部分下列可以排除的是：（）

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下列哪项不属于学校课程的组成部分（）

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