学校有目的、有计划传授的正规课程称为：（）

学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）

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根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）

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认为“课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动”的是（）

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课程是为实现各级各类学校的教育目标而规定的（），及它的（）、（）、（）、（）和（）的总和，主要体现在课程计划，课程标准和教科书中。

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对于课程在学校教育中的功能，下列各项中有误解的是：（）

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患侧围度为健侧的（）以上即可参加正规训练和比赛，否则应继续一定的康复训练，并不断调整康复训练计划，以期达到最终目的。

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据课程传授内容，可将课程分为（）

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编制护理学课程计划的原则有（）原则、（）原则、（）原则、社会发展原则和法规依据原则。

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将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（）

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