幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）

儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（）阶段。

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某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于（）。

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教师在组织幼儿玩“老狼，老狼几点钟”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了（）

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教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点钟”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了（）。

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幼儿在游戏活动中的动机往往是（）

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0～2岁的幼儿在游戏活动中主要处于（）。

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5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（）。

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在幼儿的活动中，可以把游戏的因素渗透到教育活动中。

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为了保护幼儿的安全，在户外活动时，不要组织幼儿玩拉手转圈、荡秋千等游戏活动。

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