A《普通教育学》
B《大教学论》
C《教育漫话》
D《民主主义与教育》
赫尔巴特出版的《()》标志着规范教育学的形成。
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1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的独立,其作者是()。
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1903年,()出版了著作《教育心理学》,标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
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1903年,()出版了著作《教育心理学》,标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
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“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”,这些特征的出现标志着学校教育制度进入()
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“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型这些特征的出现标志着学校教育制度进人()
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1632年、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()
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()年,德国的()的出版标志着()。
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1918年,()的《课程》一书的出版,标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
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