单选题
A复述策略
B精加工策略
C组织策略
D元认知策略
正确答案
答案解析
学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。
相似试题
根据归因理论，分析教师如何帮助学生正确地对学习结果进行归因以提高自身的成绩。
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人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（）
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元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。
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奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。
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学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
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通过自己扮演角色激发学生自觉地对在道德要求作业能动的反应。这种教育方式依据的德育规律是（）。
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奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
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从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践以及劳动与技术教育，强调学生通过（），增强探究和创新意识，学习（）方法，发展（）知识的能力。
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推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。
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