课程资源的非生命载体
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素材性课程资源的重要载体是（）。
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课程资源的载体主要
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一线教师接受新的课程变革理念的重要载体是（）。
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适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（）问题。
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从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）、数学思想载体的转换。
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课程与教学实践是人们有目的地改造以课程材料和以设施为载体的课程过程与教学过程的特殊感性活动。课程与教学实践可以区分为（）、（）和（）三种类型。
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阐明课程资源的含义以及课程资源的类别。
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教学过程是实现课程（）的一个重要途经，是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
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