期末复习时，对某学科的学习内容采用树形图方式进行整理，这属于（）。

过度学习指的是复习时间达到（）

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教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。

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布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。

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学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。

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在学习较复杂的内容时，动机水平为（）时最有利于学习。

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请结合所任教学科，论述现代认知学习理论对高等教育教学工作的指导作用。

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布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则。

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根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的扬长策略属于失配策略。

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根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的补短策略属于匹配策略。

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