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略
相似试题
现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石，是现代课程理论领域最有影响的理论框架，这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？（）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？这四个基本问题展开的。
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《标准》在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求，但是在“过程与方法”和“情感、态度与价值观”方面的课程目标、课程基本理念、课程实施建议等几部分都与现行的教学大纲有较大的区别，简述其主要不同。
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1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
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认识课程与教学的（），这是课程与教学论的基本任务之一。
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什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
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认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。
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课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题
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课程与教学目标的基本来源的包括（）。
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课程与教学目标的基本环节有哪些？
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