定量评价则是对评价材料作“量”的分析，运用（）等方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。

系统分析法属于定量评价。

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定量分析是对研究收集到的材料，特别是（）进行数量化分析的方法

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德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和（）

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中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（）

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评价所获取的数据资料进行加工，作“质”的分析的评价是（）。

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相关分析的方法是对两事物之间的关系从（）方面给予推断评价。

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评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的的是以下哪种教学评价的功能（）。

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“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（）

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课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。

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