A对
B错
小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。
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实验中,识记一定的材料后休息比识记材料后从事其它学习活动,回忆的效果好,这一事实说明,遗忘可能是由于()造成的。
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人在识记一篇文章时,一般开头部分和结尾部分识记效果好,而中间部分的识记效果较差,请说明原因。
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如果识记的内容成为活动的对象,无意识记的效果也会比较好。
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我们要多向幼儿提出记忆的任务,尽量减少幼儿的无意识记,就可以提高幼儿记忆的效果。
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表扬奖励会提高小学儿童的识记效果,批评又会降低其识记效果。
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幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于()
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有意识记可以是机械识记,也可以是意义识记。
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小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。
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