小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。

小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。

判断题查看答案

小学低年级儿童是以无意识记为主。

判断题查看答案

表扬奖励会提高小学儿童的识记效果，批评又会降低其识记效果。

判断题查看答案

幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。

判断题查看答案

有意识记可以是机械识记，也可以是意义识记。

判断题查看答案

凡是通过（）方式进行的识记就是意义识记，凡是通过根据材料的外部联系或表面形式采取简单重复方式进行的识记就是机械识记。

填空题查看答案

小学儿童道德判断发生转折的年龄阶段是（）年级。

单选题查看答案

小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。

单选题查看答案

小学低年级儿童写字时，容易把“武”写成“式”，把“饶”写成“绕”。这是由于其观察品质（）较差的表现。

单选题查看答案