判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
德育的体谅模式为学校德育学家彼得·麦克费尔所创。
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心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（）
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认知心理学产生于20世纪50年代，影响其诞生的学科理论有（）。
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20世纪70年代中期，（）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的教育新思潮。
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20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
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1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
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体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。
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20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）
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20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）
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20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）
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