A学前教育
B终身教育
C继续教育
D校本教师培训
心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是()
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体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式,其创立者是英国的班杜拉。
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20世纪20年代以来,美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质,以下哪个不被这些品质包括()
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苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
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20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()
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20世纪60年代,美国经济学家()提出人力资本理论。
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20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是()
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20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()
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20世纪80年代以后,教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?
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