判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
当认知结构中的原有观念其抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时，产生下位学习或类属学习。下位学习包括派生类属学习和相关类属学习。派生类属指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。即新的学习内容仅仅是学生已有的、包括面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。派生类属学习不仅可使新概念或命题获得意义，而且可使原有概念或命题得到充实或证实。学生在学习了基本概念后再做练习题这种学习是派生类属学习，属于下位学习。
相似试题
学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段是，常感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）。
单选题查看答案
规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。
单选题查看答案
学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。
单选题查看答案
学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于（）。
单选题查看答案
学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）。
单选题查看答案
为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法称之为（）。
单选题查看答案
学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于（）。
单选题查看答案
学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。
单选题查看答案
由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。
单选题查看答案