对学习者的分析一般从以下几个方面进行：（）、（）以及一般特征。

在教学设计是，对学习者进行分析一般从以下几个方面进行：（）、（）及（）。

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有效教学设计一般从背景分析入手，而背景分析主要包括对（）的分析以及对（）的分析。

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（）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。

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学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、智能及情感等方面的特征。（）

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学习者的一般特征包括其生理发展、认知发展、社会性发展、智能及情感发展等方面的特征。（）

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在教学设计进行学习内容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。

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教师可以从哪些方面进行有效教学反思？

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教师在可以从哪些方面进行有效教学反思？

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（）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。

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