A对
B错
对科学情感态度与价值观方面的评价重点是:应抓住学生对待科学学习与探究活动中的()进行。
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学生学习知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学习科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程。
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对科学探究方面的评价重点是:学生动手动脑“做”科学的()。
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科学素养中的情感是指一个人对科学事物所表现出的感情指向和情绪体验,是形成其科学态度的前提。
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发现学习不一定是有意义的,也有可能是机械的,关键在于教师的专业素养和对教学理论的掌握,是否能激发学生的自主学习、主动探究的过程。
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学生的探究和科学家的科学探究在过程本质上是相同的。
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学生的经验、技能和科学文化素养属于()
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科学方法与能力是科学素养的核心,()是科学素养的灵魂。
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科学素养的形成通过教师的讲授就可以学会。
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