对事物的整体感知较好，而对细节的感知较差，这种学生属于分析型。

属于（）的学生，对事物的细节感知清晰，而对整体的感知较差。

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教师对学生的影响主要是权利性影响，即由社会赋予教师的权威观念和教师的资力而对学生产生的强制性影响。

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初中生已经能够正确地、客观地、全面地看待事物。

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班级整体状态的考评内容主要包括班风和思想行为状况。

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学生管理必须面向全体，从整体着眼。

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谈谈非正式群体对学生成长的影响。

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影响学生对班级管理适应的因素有：（）。

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简述教师对班级成员的认知。

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简述对教师说服性沟通的叛逆、反抗。

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