美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种：（）。

美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：（）。

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美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：（）。

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马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是：（）。

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美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

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R瑞士教育家（）提出（）的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

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精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种：（）。

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精神分析学派的创始人（）认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

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瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

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人的心理发展是人的发展的重要内容，包括（）两个方面的发展。

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