()的教学论是建立在其实用主义或经验自然主义哲学的()之上的。
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赫尔巴特的教育学是建立在系统的实践哲学(伦理学)和心理学假设体系的基础之上的,因而确立起西方教育史上最严整的()、教学论体系。他的代表作是()。
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奥苏伯尔的教学设计模式建立在其()理论的基础之上。
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赫尔巴特认为,心理学应建立在()的基础之上。
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赫尔巴特的教学思想体系主要表现在:()
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课程论是根据()而建立起来的关于课程编定的理论和方法体系。
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赫尔巴特主义课程论是属于()
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赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的兴趣理论基础上的。
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16世纪,赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法,在《大教学论》中,它列出了20门学科的理论体系。
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