教师在安排各学习区的教材、玩具是应考虑的原则有（）

玩具和游戏材料是幼儿的学习工具，家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑（）。

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教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。

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教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是（）

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听障儿童在普通班级学习，教师最好把他/她的座位安排在（）。

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上课一般包括组织教学，检查复习，学习新材料，巩固新教材，布置课外作业5个环节，这5个环节应体现在教师的每节课中。

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教师按教学要求把教材分成各个单元，在每个单元完成之后进行“诊断测验”，发现学习中存在的问题，直到学生掌握有关教学内容为止，这种教学称为（）。

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在幼儿园生活时间与空间的安排上，教师应考虑哪些问题（）

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（）是编写教材的依据，是进行教学的依据，是评估学生学习成绩的依据，是评估教师教学质量的依据。

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教师在选择学习经验时应考虑（）

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