多选题
A符号学习
B概念学习
C命题学习
D规则学习
正确答案
答案解析
在解答本题时考生要对选项中的几个概念进行区分。符号学习、概念学习和命题学习都是奥苏贝尔根据知识本身存在的形式和复杂程度对知识学习的分类。符号学习是学习单个符号或一组符号的意义，它的主要内容是词汇学习。概念学习是掌握同类事物的共同特征和本质属性。命题学习是学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。规则学习是加S提出的有关学习的分类概念。规则学习是学习两个或两个以上概念之间的关系，相当于命题学习。因此本趙选CD。如果该题出现在单选题中，考生要选择最确切的答案，即为命题学习。
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掌握若干概念之间关系的学习称为（）。
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规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。
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学习质量与能量等概念之间的关系属于（）。
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化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为（）
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学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于（）。
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掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。
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掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念属（）
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概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。
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老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于（）。
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