单选题
A并列结合学习
B下位学习
C上位学习
D强化学习
正确答案
答案解析
下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。
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掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念属（）
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儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。
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规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。
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奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的_______概念。
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掌握若干概念之间关系的学习称为（）。
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掌握若干概念之间关系的学习称为（）。
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概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。
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在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习，如果一名学生背诵一篇短文，背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背（）遍。
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