A系列学习
B配对联想学习
C自由回忆学习
DS—R学习
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()
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遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现()的负加速趋势。
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遗忘的规律与特点是:()
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遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是()
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关于遗忘产生原因的解释有许多学说,比如()、干扰说、同化说和动机说等。
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根据近100年来迁移研究的结果,下面说法更有科学依据的是()
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测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为()
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儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()
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加涅根据学习的结果来制定教育的目标,将教学目标分为言语信息、智慧技能、()、动作技能和态度等五种。
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