A不重要的和未经复习的内容容易遗忘
B机械识记比意义识记,无意识记比有意识记易遗忘
C遗忘有“先快后慢”的特点
D形象记忆比逻辑记忆易遗忘
E遗忘有“先少后多”的特点
遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现()的负加速趋势。
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最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()
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遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是()
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艾宾浩斯的遗忘曲线是根据()实验结果得出的。
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技能的特点是:A、技能是通过学习或练习形成的,不同于本能行为;B、遗传素质对技能获得起决定性作用;C、技能是一种活动方式,区别于程序性知识;D、技能是合法则的活动方式,区别于一般的随意行为;E、技能形成之后很快会遗忘。()
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关于遗忘产生原因的解释有许多学说,比如()、干扰说、同化说和动机说等。
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如何运用记忆规律,促进知识保持?
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教育心理学一门研究学校情境中()的基本心理规律的科学。
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智力技能的特点是()
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