认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。 

良好的教师形象本身对学生就有一定的示范作用，使学生耳濡目染，受到潜移默化的影响。

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所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。

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教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。

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要使学生对所学程序性知识在需要时能够迅速、准确地提取和执行，就必须在头脑中建立一个“触发条件”，使之随时处于良好的备用状态。为此教师采用的教学策略是（）。

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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）

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必要的“褒扬”对教师良好职业道德形成具有约束作用。

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良好的师生关系的建立和发展是在（）中实现的，它有赖于教师和学生的共同努力。

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教师认为自己能够有效指导学生，相信自己具有教好学生的能力称为（）。

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一般认为，教师责任有三方面（）

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