A 自我教育能力
B 自我反省能力
C 自我调节能力
D 自我批评能力
学生既是教育法律关系的主体,又是教育法律关系的客体。
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学生既是教育法制监督的主体,又是教育法制监督的客体。
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大学生既是特定机构的群体,又是受教育者。
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既是维护学术自由的手段,又是确保大学独立性的根本保障的是()。
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教学设计是一门综合性学科,它既是()的主要领域,又是()的重要组成部分。
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教师职业道德深深根植于教师的劳动之中,它既是教师劳动的内在需要,又是教师劳动的内在规定。
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开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径,也是现代社会科技、经济发展对其提出的()。
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遵从阶段又是品德形成的一个不可或缺环节,为了提高品德的发展水平和稳定性,应特别注意提高个体在遵从社会规范之后的内在奖励和()
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教师的特殊功能是(),指导学生学会学习,培养学生的各种能力,促进他们的智力发展。
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