（）是最主要的有效课前教学反思。

有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）

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如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。

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有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。

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有效教学反思就是对教学方法的反思。（）

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依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。

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学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）

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对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）

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教师为什么要进行有效的教学反思？

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有效教学反思的主体是教师。（）

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