学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）

要想使师生养成良好的课前准备习惯，仅仅有思想上的重视以及规章制度的约束还不够，还需要对他们进行（）。

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师生既往交流情况包括（）、（）两个方面。

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师生身边的一切事物都可能成为教学资源。（）

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教学活动过程只是一种师生间发生的认知活动过程。（）

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只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )

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教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂中的生成性教学资源。

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教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。

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教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）

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在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）

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