先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。

分类抽样法是先把总体按（）进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目的对象。

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根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。

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（）听课记录，可以按教师与学生分类记录，或按一定规则记录，然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。

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汇编公文是指公文部门将保管的文件按一定的题目进行整理，然后汇编成册。

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帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（）。

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事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位抽样称为（）

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情感领域学习目标分类中，学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判，属于（）。

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要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。

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目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内，个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观，对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。

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