提出“多元化巨型大学”的美国当代最负盛名的高等教育思想家是（）

美国高等教育思想家（）提出了“多元化巨型大学”的概念。

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当代美国认知说的代表人物是：（），是发现学习的提倡者。

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提出大学的功能是一个错综复杂的网络，包括生产性职能、消费性职能和公民职能的当代高等教育思想家是（）。

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美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

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美国学者（）提出：高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于（）。

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高等教育评价中的CIPP模式是由美国的（）于1966年提出的。

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20世纪初，美国威斯康星大学校长（）提出著名的“威斯康星思想”。

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流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。

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流体智力和晶力智力说是由美国心理学家（）提出来的。

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